为了进一步提高专业课程的教学质量和水平，推进教学质量的改革与建设，为我院特色应用型本科院校平稳建设提供基础保障，护理学院决定对部分课程进行评估工作，具体要求如下: 一、指导思想 以科学发展观为指导，紧密围绕《黑龙江省高等教育强省建设规划》和《黑龙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》要求，充分体现学院的办学优势和特色，以提高人才培养质量为主线，更好的培养护理学专业人才，为推动护理事业发展提供服务。 二、组织领导 组长：杨立群 副组长：李强 成员：课程建设委员会成员 下设办公室：教学科研科 主任：唐美玲 成员：张伟新 三、评估形式 具体形式为专家组听取汇报、查阅资料、听课、召开学生及教师座谈会、打分、总结。 四、评估课程 《外科护理学》和《急危重症护理学》。 四、评估时间 2016年3月16日13:30。 五、评估内容 教研室自评需从以下方面进行，并形成自评报告。 1. 师资队伍：课程的教师队伍配备和结构、培养和培训、教学研究和学术水平等情况。 2. 课程设置：开设课程的类型、学时、学分和学期等情况。 3. 教学改革：课程教学内容的针对性和适用性、教学方法的多样性和灵活性等情况。 4. 教学状况：教材选定与使用、课堂教学的设置与实施、教学管理规范等情况。 5. 教学效果：培养学生创新能力、评判性思维能力以及综合运用理论灵活地解决实际问题的能力（主要信息通过听课和学生座谈会获得）。 6. 课程特色：主要体现在教学设计突出课程地位、教学内容突出与专业要求相结合、教学过程突出课堂教学等方面。 7. 政策支持：学院对课程在教学资源投入等方面的政策支持力度。 8. 问题与不足：重点说明当前本门课程面临的主要问题和不足，分析原因并提出解决思路。 六、具体要求 教研室主任要认真组织自评、形成自评报告、并提供以下材料： 1. 自评报告及自评表； 2. 本学期课程课表； 3. 本学期任课教师名册（含姓名、学院、年龄、性别、学历、学位、职称、职务等）； 4. 课程教学改革、师资队伍建设、教学状况、教学效果、课程特色、政策支持等方面的佐证材料分类备查； 5. 教学大纲、教案等教学文件备查。
附件1：齐齐哈尔医学院护理学院课程建设评估指标体系与评分标准
护理学院
2016年 3月1日