为更好地发挥多媒体在课堂教学中的作用，加强多媒体教学管理，促进多媒体授课规范化，提高教学效率，增强教学效果，结合学校《齐齐哈尔医学院多媒体课件制作及管理办法》，特制订本办法。 一、多媒体课件制作原则 1. 合法性原则，遵照国家有关法律、法规和政策，严禁侵权和盗版行为。 2．符合教育规律性原则，遵循高等教育的规律，符合本学科专业的教学特点。 3．实用性原则，从学生及教学的实际出发，根据课程内容的不同，科学选配适宜的媒体，对所开发课件进行一体化设计。 4. 先进性原则，制作课件要坚持技术、设计和内容的先进性，处理好当前应用和以后改进的关系，吸收高等教育改革和科研工作的最新成果。 5. 节约化原则，充分利用我院已有的设备和资源，密切配合，协同开发。 二、课件的内容和表现形式 1．多媒体课件应形象生动，紧密结合教材内容，直观展现教学重点、难点，信息量适中，具有一定的深度和广度，能反映教学中的重点，有一定量的练习题和思考题，满足教学需要。 2．多媒体课件应设计合理，画面清晰，文字大小适中，色彩搭配合理，对教材中的重点、难点能充分利用图形、图片、视频、Flash、声音、电子模型等各种技术手段展现。课件还应表现形式多样，创意新颖，操作简捷，努力实现推广、共享的目标。 3．多媒体课件要紧扣教学大纲要求，与课程教学目的相适应、与使用教材相关联。可以按教材的全书、章、节等多种形式制作（幻灯片课件建议按章、节分别制作组成全书系列），每一课件的内容必须制作完整。 4．制作多媒体课件时应加强学生认知规律的研究，画面动静结合，版面颜色反差明显，便于学生观看、记录和记忆。在文字、声音、图片、图形、视频、动画、电子模型等教学信息素材中，网络课件和单机版课件必须包含4种以上教学信息素材，幻灯片课件必须包含3种以上教学信息素材。 三、多媒体课件的基本要求 多媒体课件设计要遵循教育教学规律，体现课程培养目标。应当具有教学性、科学性、技术性和艺术性等特点。 1．教学性 (1) 形象直观，课件的制作直观、形象，利于学生理解知识。 (2) 生动有趣，设计新颖，有利于调动学生学习的积极性和主动性，在课堂教学中具有较大的启发性，促进思维能力培养。 (3) 实用性强，课件适用于教师日常教学。 2．科学性 (1) 内容科学，课件的取材紧扣教学大纲，选题恰当，内容科学，适应教学对象需要。 (2) 表述和引用准确。 (3) 逻辑合理，课件逻辑严谨，层次清楚突出重点，分散难点，深入浅出，易于接受。 3．技术性 (1) 多媒体效果好，课件的制作和使用恰当运用仿真形象，画面清晰，动画连续，色彩逼真，文字醒目。 (2) 易操作，界面友好，操作简单、可重复播放，快慢适度、交互设计合理、跳转简捷。 (3) 稳定无故障，易维护，容错能力强、课件在调试、运行过程中不应出现故障，可以方便地更新、维护。 4．艺术性 (1) 画面简洁，有艺术性，整体统一，图像、动画、文字设计合理，字形、字体、字号易于辨识。 (2) 课件所展示的语言文字规范，声音悦耳。 四、多媒体课件的教学要求 1．教师使用多媒体课件授课，必须掌握多媒体课件制作及使用的基本技术、方法。 2．发挥多媒体课件特点。利用多媒体课件图文并茂、音像丰富、信息量大的教学优势，精心设计多媒体教学教案，把传统教学手段、教师个人特色和多媒体辅助教学有机地结合。 3．发挥教师的主导作用。采用多媒体课件授课时应加强师生间的沟通与交流，活跃课堂氛围，调动学生学习积极性。 4. 教师应做好充分的课前准备。应提前调试教学课件，熟悉教学仪器设备，确保教学正常进行。 5．教师应严格遵守多媒体教学设备使用规定，因违章造成事故和损失的要承担相应责任。 五、多媒体课件制作审批程序 1．首次采用多媒体授课或课件内容有重大修改，应在学期末将课件（须完成全部课件内容的50%以上）交课程所在教研室初审，初审通过后报学院审查。 2．学院审查通过的课件，汇总报到多媒体课件开发、制作技术指导小组审核，通过的课件，用于下一学期的教学。 六、多媒体课件的使用和管理 1. 遵循教学规律，发挥教师的主导作用。教师讲授要以板书为主，多媒体教学为辅。多媒体主要用于复杂图、表的讲解、动画演示和音视频资料的播放；传统的板书教学仍将是行之有效的教学模式，文字表述，公式推导过程应主要采用板书形式。授课教师特有的教学语言、肢体语言、板书和应变能力是多媒体教学不可替代的，应有机结合传统教学手段、教师个人特色和多媒体辅助教学，注重课堂教学效果。 2. 要按照学院相关规定及时将所有课程的多媒体课件上传至网络教学平台，保证定期更新。 3. 在保持授课要点及教学内容完整的前提下，教师可对标准课件进行适当调整和补充，以符合教师个人的教学习惯； 4. 对新开课教师，学校提倡并鼓励采用传统方式教学，从事教学工作不满一年的教师原则上不能使用多媒体教学。 5. 理论课教学经历未满3年的教师使用标准课件进行授课时，应以图片、动画、视频等多媒体素材为主、文字为辅（文字内容比例不得大于30%）；各级教师在使用多媒体教学时，不能超过授课时数的70%。 6. 学院将对本单位多媒体教学课件进行规范管理。 本制度自发文之日起执行，由护理学院负责解释。