相关人员：
为进一步规范研究生课程教学管理，强化课堂教学质量监控，完善研究生教学质量保障体系，切实提升研究生课程建设水平与人才培养质量，根据《研究生处关于开展2026-2027学年第一学期研究生课程督导工作的通知》《齐齐哈尔医学院研究生课程教学质量评价办法（试行）》《齐齐哈尔医学院教育督导管理办法（修订）》相关要求，现开展本学期护理专业研究生课程督导工作。现将有关事项通知如下：
一、督导工作目的
以立德树人为根本任务，以提升研究生课程教学质量为核心，全面排查研究生课程教学中存在的问题，督促任课教师规范教学行为、优化教学内容、创新教学方法，推动研究生课程教学内涵式发展，保障研究生培养整体质量。
二、督导范围
本学期面向护理专业硕士研究生开设的专业课、选修课。
三、督导工作体系
采取护理学院教学督导体系，院内课程督导安排详见附件1，力争实现课程全覆盖。坚持以督导促规范、以评估提质量，推动研究生课堂教学提质增效，持续提升我院研究生人才培养质量与办学内涵。
四、督导主要内容
1.教学规范执行情况。检查教师是否严格按照教学大纲授课，教学进度是否符合计划，是否存在随意调课、缺课、缩减课时等情况；课堂教学纪律、考勤管理是否规范。
2.课堂教学质量情况。重点考察教学内容的前沿性、系统性与专业性，是否融入学科最新研究进展与临床科研成果；教学方法是否契合研究生培养特点，是否开展案例式、研讨式、探究式教学；师生互动效果、课堂参与度及教学目标达成度。
3.教学资料建设情况。检查课程教学大纲、授课教案、PPT课件、参考文献、考核方案等教学资料是否完备、规范；课程考核方式是否科学多元，过程性考核与终结性考核比例是否合理。
4.思政融入情况。考察课程思政建设成效，是否结合学科专业特点有机融入思想政治教育元素，是否注重研究生科学精神、学术诚信与职业素养的培养。
5.实践教学情况。针对实验课、临床实践课等实践类课程，重点检查实践教学方案执行、实验设备保障、实验耗材使用、指导教师履职、实践操作规范及安全管理等情况。
五、督导工作方式
1.随机随堂听课。督导专家采取“不打招呼、随机抽取”的方式深入课堂听课，每门课程听课不少于1学时，课后当场与任课教师反馈交流。《齐齐哈尔医学院研究生课程教学质量评价表》（附件2）交由科研科、研究生管理科（合署）存档，听课记录由专家本人留存。
2.教学资料抽查。随机调取课程教学大纲、教案、课件、学生作业、试卷等教学档案材料，核查教学规范性与完整性。
六、工作要求
1.督导专家要充分认识研究生课程督导工作的重要性，要严格遵守督导工作纪律，坚持实事求是、客观公正的原则，对督导中发现的问题，做好记录，督促任课教师限期整改，跟踪整改落实情况。
2.根据学校工作要求，请督导专家认真梳理课程督导工作开展情况、问题整改成效及工作建议等材料，护理学院将根据督导专家意见和建议最终形成督导情况总结报告上报研究生处。
3.全部材料请于12月11日前报送至科研科、研究生管理科（合署）。
特此通知。
附件：1.护理学院研究生课程督导工作安排
2.齐齐哈尔医学院研究生课程教学质量评价表
3.护理学院研究生课程督导情况总结（模板）
4.护理研究生专业课课程表
齐齐哈尔医学院护理学院
2026年10月12日